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Miércoles, 13 de Noviembre
Hora Evento 5:30 pm - 6:30 pm ACREDITACIÓN
6:30 pm - 8:30 pm Inauguración Congreso Académico UDI 2024, con la participación de Jhovanoty
Lugar: Coliseo Colegio de la Presentación
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Jueves, 14 de Noviembre Viernes, 15 de Noviembre Hora Evento Evento 9:00 a.m - 9:45 a.m Importancia de las Rondas Infantiles en el Desarrollo Inicial
Magíster Ana Maria Quintero Madrid - Especialista Maria Damaris Madrid Velásquez- Especialista Angie Janieth Castillo Cuenca
Operador Capacitador SAS - OPECAP SASMetaverso para Salud Mental
Maestro Mario Alberto Gea Pérez
Universidad Politécnica Metropolitana de HidalgoGrupo de Investigación:Animación digital y Efectos visuales
9:45 a.m - 10:30 a.m Uso de las Tecnologías para Alumnos con Problemas de Visión
Doctor Ernesto García Amaro
Universidad Politécnica Metropolitana de Hidalgo - MéxicoGrupo de Investigación: Tecnológias de la información e innovación digital.
Estrategias Neuropedagógicas para Ambientes Escolares Innovadores
Doctora Norcelly Yaritza Carruyo Durán y Magíster Sonia Elena Rocha Márquez
Universidad del SinúGrupo de Investigación: Humanismo y sociedad
10:30 a.m - 11:00 a.m Coffee Break 11:00 a.m - 11:45 a.m Tendencias y Transformaciones Curriculares: Una Posibilidad Latente para la Educación Superior.
Magíster César Augusto Sánchez Rojas
Universidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaGrupo de Investigación: SIEK
La metodología AICLE en la enseñanza de las ciencias naturales y la educación superior
Magister Cristian Alexander Rocha Alvarez
Corporación Universitaria Minuto de DiosGrupo de investigación: CAYTES
11:45 a.m - 3:30 p.m ALMUERZO LIBRE 3:30 p.m 5:00 p.m Importancia del Perfil de Aprendizaje en los Procesos de Evaluación en ámbitos universitarios.
Doctor Hedilberto Granados López
Colombia
Auditorio: Virtual Enlace Zoom
El Cerebro Predictivo: Implicaciones para el aprendizaje y la educación con enfoque STEM.
Doctor Mario Alberto Rosero Pahi
Colombia
Auditorio: Virtual Enlace Zoom
5:30 p.m - 6:30 p.m Sin límites - Diseño de Experiencias Educativas Adaptativas
Doctora Shirley Andrea Ovalle Barriento
Colombia
Auditorio: Virtual Enlace Zoom
Educar en la diversidad: Estrategias para una inclusión efectiva
Doctora Yily Darley Pedraza Hernández
Bogotá
Auditorio: Virtual Enlace Zoom
6:30 p.m 7:00 p.m Coffee Break 7:00 p.m - 8:00 p.m Co-Construcción y Tecnología para el fomento del pensamiento de orden superior y Desarrollo de Competencias.
Posdoctora Margarita Ercilia Aravena Gaete.
Chile
Auditorio: Virtual Enlace Zoom
Tratamiento de Autoestima en Estudiantes de Educación Secundaria a través de tecnologías.
Doctor Victor Manuel Zamudio García
México
Auditorio: Virtual Enlace Zoom8:00 p.m - 8:15 p.m RECESO 8:15 p.m - 9:30 p.m Noche de Talentos UDI
9:30 p.m Fiesta de Clausura, Reggaeton y Parranda Vallenata
Lugar: Salón Principal Club Unión
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Conferencistas
Posdoctora Margarita Ercilia Aravena Gaete
Pregrado como Profesor de Estado para la Educación Técnico Profesional, Magíster en Educación con mención Currículum y Evaluación en Educación Superior de la Universidad de Santiago (Chile), Doctora en Planificación e Innovación Educativa de la Universidad de Alcalá (España), Posdoctora en Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (España). Es Vicedecana de la Facultad de Educación de la Universidad Central de Coquimbo, investigadora en el área de autoevaluación institucional, evaluación para el aprendizaje, desarrollo de pensamiento superior y lectura. Profesora asociada de la Universidad Andrés Bello (Chile).
Doctora Shirley Andrea Ovalle Barriento
Licenciada en Educación de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC), Magíster en E-Learning de la Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB), Doctora en Diseño y Creación de la Universidad de Caldas. Investigadora en experiencia de usuario en una reconocida empresa de Estados Unidos. Consultora en educación para diversas instituciones en especial ASDEPAL (Asociación de Padres con Niños Especiales) Diseñadora de experiencias educativas para la Universidad Autónoma de Hidalgo en México y para la Universidad Santo Tomás de Tunja y actualmente comprometida en este proceso con la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC),centrándose específicamente en el desarrollo de dos MOOCs en el área de STEAM.
Doctor Hedilberto Granados López
Filósofo de la Universidad de Caldas, Magíster en Educación de la Universidad Católica de Manizales y Doctor en Educación egresado de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia. Dentro de sus investigaciones se destacan los estudios realizados sobre regulación, metacognición, creencias y patrones de aprendizaje. Así mismo, en su trayectoria ha diseñado programas de intervención con enfoques cognitivos para la atención, intervención y retención de estudiantes con dificultades de aprendizaje. Una de sus contribuciones más relevantes, lo constituye la generación de una modelo para el análisis y caracterización de los procesos regulados social y colaborativamente, por el cual recibió el reconocimiento al mérito investigativo. Dentro de sus publicaciones más recientes a nivel nacional e internacional, se encuentran: Asociaciones entre autoeficacia, Dominio e interés en la tecnología en matemáticas en estudiantes universitarios de Colombia (2024), Revisión de las propiedades del cuestionario Adaptation, Interaction, Regulation Emotion AIRE para su uso en grupos de aprendizaje cooperativo en el contexto escolar Colombiano (2022) e Influencia de las creencias de autoeficacia y dominio en la mediación TIC: un estudio empírico en aulas de ingeniería (2021).
Doctor Mario Alberto Rosero Pahi
Psicólogo de la Universidad del Valle, Magíster en Neurociencia de la Universidad de Chile y Doctor en Neurociencia Cognitiva de la Universidad de Heidelberg (Alemania). Profesor titular de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Autónoma de Bucaramanga y Director del Laboratorio de Neurociencia Cognitiva y Traslacional de la Universidad Autónoma de Bucaramanga. Su actividad investigativa se ha centrado en la comprensión de los mecanismos neurobiológicos del aprendizaje y la memoria y su relación con los trastornos neuropsiquiátricos y la educación, utilizando métodos imagenológicos, electrofisiológicos y modelamiento computacional.
Magíster Yily Darley Pedraza Hernández
Licenciada en Psicopedagogía con Énfasis en Asesoría Educativa y Magíster en Derechos Humanos de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Subdirectora de Cobertura y Ruralidad en el fortalecimiento del Programa de Educación sin Límites de la Secretaría de Educación de Boyacá, en el marco de los lineamientos para la atención educativa de todas las personas. Docente de la Licenciatura en Educación Infantil de la Universidad Santo Tomás, con experiencia en lúdica como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de los procesos socioafectivos de los niños del nivel preescolar. Se desempeña como líder de procesos sobre Investigación - Acción, orientando y estimulando prácticas trasformadoras y el cambio social, como parte del grupo de Investigación en Organización, Gestión Educativa y del Conocimiento de la Universidad Santo Tomás.
Doctor Víctor Manuel Samudio
Licenciado en Computación, Maestro de la Computación de la Universidad Autónoma de Hidalgo (México) y Doctor en Proyectos con énfasis en tecnologías de la Universidad Centro Panamericano (México). Vinculado al grupo de investigación en Tecnologías de la Información e Innovación Digital, en el Centro Panamericano de Estudios Superiores – CEPES de México. Investigador en la Dirección de Investigación Educativa y Fortalecimiento Institucional de la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo, director de los programas de Ingeniería en Tecnologías de la Información e Ingeniería en animación y efectos visuales de la Universidad Politécnica Metropolitana de Hidalgo (México).
