Congreso - Universidad de Investigación y Desarrollo - UDI

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Lunes, 26 de Octubre

Hora	Evento
05:00 pm - 05:30 pm	INAUGURACIÒN DEL CONGRESO
05:30 pm - 06:00 pm	SALUDO DIRECCIÓN DE PROGRAMA
06:00 p.m - 06:45 p.m	Conferencia Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento en el desarrollo de habilidades blandas para la sostenibilidad en Latinoamérica PhD. Valía Luz Venegas Mejía Universidad Nacional Federico Villarreal (UNFV) Lima, Perú
06:45 p.m - 07:00 p.m	Coffee Break
07:00 p.m - 07:45 p.m	Conferencia Inteligencia Artificial tu copiloto de aprendizaje PhD. Sandra Gudiño Paredes Universidad Iberoamericana Monterrey Monterrey, N.L., México

Martes, 27 de Octubre

Miércoles, 28 de Octubre

Hora	Evento	Evento
05:00 p.m - 05:45 p.m	Ponencia Ciberbullying en adolescentes Mg. Guillermo Matías Aizcorbe Universidad Siglo 21, Argentina Grupo de Investigación	Ponencia Integración coloquio desde las 3:30 PM
05:45 p.m - 06:00 p.m	Coffee Break
06:00 p.m - 06:45 p.m	Ponencia La investigación como criterio de calidad en la acreditación institucional: comparación de los modelos de evaluación en Colombia, Perú y Panamá Dra. Leidy Tereana Jaureguí Maldonado Universidad Metropolitana de Ciencia y Tecnología, Panamá	Ponencia Inteligencia Artificial en educación básica: Herramientas para el aula PhD. Ernesto García Amaro Universidad Politécnica Metropolitana de Hidalgo, México Grupo de Investigación: Tecnológias de la información e innovación digital.
06:45 p.m - 07:00 p.m	Coffee Break
07:00 p.m 07:45 p.m	Conferencia La mujer en el uso de la Inteligencia Artificial con un enfoque basado enla metodología STEAM. Dr. Victor Manuel Zamudio Universidad Politécnica Metropolitana de Hidalgo Tolcayuca, Hidalgo México	Conferencia Metodología STEAM como eje integrador de las ciencias y la Tecnología PhD. Rubén Darío Henao Ciro Universidad de Antioquia Medellín, Colombia
07:45 p.m - 078:00 p.m	Coffee Break
08:00 p.m - 08:45 p.m	Conferencia Adaptabilidad del docente ante las tecnologías emergentes PhD. Aura Franco ISAE Universidad Panamá	Conferencia Ética e Inteligencia Artificial en educación PhD. Sebastián Reyes Alvarado ISAE Universidad Panamá
8:45 pm - 9:30 pm		CLAUSURA DEL EVENTO

Conferencistas

	PhD. Valía Luz Venegas Mejía Universidad Nacional Federico Villarreal (UNFV) Doctora en Educación, comunicadora social y docente universitaria. Es Magíster en Investigación y Docencia Universitaria y Máster en Comunicación Transmedia. Complementa su formación con estudios de especialización en Investigación Cualitativa, Evaluación y Certificación de la Calidad Educativa, Evaluación a Nivel Universitario y Big Data aplicado al Marketing. Asimismo, realizó estudios de especialización en Didáctica y Comunicación en el Centro de Investigación y Servicios Educativos (CISE) de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Su trayectoria académica y profesional se ha distinguido por su liderazgo en el fortalecimiento de la calidad de la educación superior, la evaluación por competencias y la innovación en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se desempeña como docente en la Universidad Nacional Federico Villarreal, Perú, y ha ejercido como Coordinadora de Investigación y Especialista en Evaluación en el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (SINEACE). De igual manera, hizo parte del Centro de Investigación y Servicios Educativos (CISE) de la Pontificia Universidad Católica del Perú, donde se desempeñó como especialista en didáctica y comunicación, contribuyendo al diseño e implementación de estrategias para el fortalecimiento de la calidad académica y los procesos de evaluación en la educación superior. Cuenta con una amplia trayectoria como conferencista en eventos académicos nacionales e internacionales y como facilitadora de seminarios, talleres y programas de capacitación dirigidos a docentes e instituciones de educación superior públicas y privadas. Su experiencia comprende áreas como didáctica universitaria, comunicación educativa, gestión de la calidad, evaluación, currículo por competencias y diseño, elaboración y validación de instrumentos para la evaluación de competencias profesionales. Posee certificaciones internacionales como Formadora de Evaluadores de Competencias Profesionales y como Auditora Líder de Sistemas de Gestión para la Certificación de Competencias, credenciales que respaldan su reconocida experiencia en procesos de evaluación, aseguramiento de la calidad y mejora continua de la educación superior. Su labor académica, investigativa y de formación ha contribuido significativamente a la consolidación de modelos de evaluación orientados al desarrollo de competencias y al fortalecimiento de una cultura de calidad e innovación en el ámbito universitario.
	PhD. Sandra Gudiño Paredes Universidad Iberoamericana Monterrey Doctora en Innovación Educativa por la Escuela Nacional de Educación, Humanidades y Ciencias Sociales del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, campus Monterrey, México. Es Magíster en Tecnología Educativa por la Universidad Virtual del mismo instituto y Licenciada en Administración por la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Nuevo León, en San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México. Su trayectoria profesional se ha orientado al fortalecimiento de la innovación educativa y la transformación de la educación superior mediante la integración de tecnologías emergentes, el diseño de estrategias de aprendizaje innovadoras y el desarrollo de iniciativas para la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se desempeña como Coordinadora de Innovación Educativa en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, donde ha contribuido al desarrollo e implementación de proyectos orientados a la innovación académica y al fortalecimiento de la calidad educativa. Asimismo, se ha consolidado como conferencista y referente en temas relacionados con la innovación en educación superior. Su producción académica se caracteriza por el análisis de tendencias emergentes y la incorporación de tecnologías disruptivas en los procesos formativos. Entre sus principales líneas de trabajo se encuentran la enseñanza holográfica, el aprendizaje conectado, los programas de posgrado en línea, el uso de chatbots y la aplicación de metodologías innovadoras como el aula invertida. Entre sus publicaciones más representativas se destacan Nuevas alineaciones para la era digital: Perspectivas sobre el aprendizaje conectado; ¿Es la enseñanza holográfica una innovación educativa?; Innovación en Programas de Posgrado en Educación en Línea; La transformación de la universidad futura a través de la innovación y la inclusión: nuevas direcciones globales para la educación superior; Nuevas realidades y aula invertida: un estudio de caso en la educación superior; y Chatbots en la educación superior: Adaptando el ciclo de transformación educativa, aportes que evidencian su compromiso con la innovación, la transformación digital y el fortalecimiento de la educación superior en escenarios contemporáneos.
	PhD. Victor Manuel Zamudio Universidad Politécnica Metropolitana de Hidalgo Doctor en Proyectos con énfasis en Tecnologías de la Información por el Centro Panamericano de Estudios Superiores (CEPES), México, institución en la que también realizó un posdoctorado en Ciencias y hace parte del grupo de investigación Tecnologías de la Información e Innovación Digital. Es Magíster en Ciencias de la Computación por la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, a través del Instituto de Ciencias Exactas, y Magíster en Proyectos de Desarrollo por la Universidad La Salle, campus Pachuca. Es Licenciado en Computación por la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Su trayectoria profesional integra la investigación, la gestión académica y la formación en educación superior, con énfasis en el desarrollo e implementación de tecnologías emergentes para la innovación educativa y la transformación digital. Se desempeña como investigador en la Dirección de Investigación Educativa y Fortalecimiento Institucional de la Secretaría de Educación Pública del Estado de Hidalgo y dirige los programas de Ingeniería en Tecnologías de la Información e Ingeniería en Animación y Efectos Visuales de la Universidad Politécnica Metropolitana de Hidalgo. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) y evaluador acreditado por los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES) y el Consejo Nacional de Acreditación en Informática y Computación (CONAIC). Ha liderado diversos proyectos de investigación e innovación avalados por CONACYT en áreas como realidad aumentada, inteligencia artificial, animación digital, blockchain y tecnologías aplicadas a la educación básica y especial. Entre sus desarrollos más representativos se encuentran la Revista Digital Interactiva de Pueblos Mágicos con Realidad Aumentada, el diseño de materiales portables para la enseñanza de drones y la creación de plataformas interactivas orientadas al fortalecimiento de competencias docentes, aportes que reflejan su compromiso con la investigación aplicada, la innovación tecnológica y el fortalecimiento de los procesos educativos.
	PhD. Aura Franco ISAE Universidad, Panamá La Dra. Aura Franco es doctora en Ciencias de la Educación y realizó un postdoctorado en Investigación, Redacción y Divulgación Científica. Cuenta con más de veinte años de trayectoria en educación superior, con amplia experiencia en investigación, diseño curricular, gestión académica, evaluación de programas educativos y formación docente. Es magíster en Alta Dirección Educativa y en Gestión de la Educación, especialista en Gestión Educativa y Docencia Superior, y profesora en Educación Integral. Complementa su sólida formación con estudios en competencias investigativas, redacción de artículos científicos, edición y gestión editorial, visibilidad e indexación de revistas científicas, liderazgo organizacional, inteligencia emocional, negociación y manejo de conflictos. Actualmente se desempeña como directora de Investigación de ISAE Universidad, donde además preside el Comité de Investigación y el Comité Editorial de las revistas ESPIILA, REVJURIAT y ATENEO. Su labor académica comprende la docencia en programas de licenciatura y maestría, así como la tutoría de trabajos de investigación, el acompañamiento a procesos de formación investigativa y la orientación de proyectos científicos. Su trayectoria profesional se ha caracterizado por el liderazgo de iniciativas orientadas al fortalecimiento de la calidad de la educación superior, la innovación educativa y el aseguramiento de la excelencia académica. Ha participado en procesos de diseño curricular por competencias, autoevaluación y acreditación institucional, además de desarrollar proyectos sustentados en metodologías de investigación cualitativa, cuantitativa y mixta. Asimismo, ha ejercido como investigadora, conferencista, documentadora, capacitadora y mentora en programas de formación docente y ha contribuido a la construcción de repositorios interculturales bilingües. Su labor investigativa y de gestión refleja un firme compromiso con el fortalecimiento de la cultura científica, la formación continua del profesorado, la consolidación de procesos editoriales de calidad y la promoción de la investigación como eje estratégico para la transformación e innovación de la educación superior.
	PhD. Rubén Darío Henao Ciro Universidad de Antioquia, Colombia El Dr. Rubén Darío Henao Ciro es doctor en Educación por la Universidad de Antioquia, Magíster en Didáctica de la Matemática por el Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño (IPLAC), La Habana, Cuba, y Licenciado en Matemática y Física por la Universidad de Medellín. Se desempeña como profesor titular de Matemáticas y Didáctica de la Matemática en la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Medellín y como docente de cátedra en la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia. Su trayectoria académica e investigativa se ha consolidado en los campos de la educación matemática, la didáctica de las matemáticas y la formación de maestros, destacándose por el desarrollo de una propuesta pedagógica que integra la lógica, la literatura y la poesía como mediaciones para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. Esta perspectiva interdisciplinaria ha contribuido a enriquecer las prácticas educativas, promoviendo el pensamiento crítico, la creatividad y una comprensión más humanística del conocimiento matemático. Es integrante de los grupos de investigación Mathema–FIEM y Didáctica de la Educación Superior (DIDES) de la Universidad de Antioquia, así como del Nodo de Lenguaje de Antioquia y del Centro de Investigación de ADIDA, espacios desde los cuales impulsa procesos de investigación, innovación pedagógica y formación docente. Su producción intelectual comprende libros de carácter académico y literario, entre los que se destacan Lógica y literatura: un camino hacia la razonabilidad del maestro (Colección Aula Abierta, Facultad de Educación, Universidad de Antioquia, 2020), Un viaje literario en la enseñanza de la matemática, Un teorema literario y otros ensayos de interés en educación matemática, Literatura científica: un cuento para quedarse, Poemática: poesía matemática, El muro de los sueños y Calor de invierno, además de numerosos artículos científicos y capítulos de libro sobre educación matemática, didáctica y formación de educadores. Su obra literaria ha sido distinguida con el Premio Nacional de Cuento UCC, el Premio Departamental de Poesía del Magisterio y el Premio Departamental de Ensayo de ADIDA, reconocimientos que reflejan la originalidad de una trayectoria en la que convergen las ciencias, la literatura y la educación. Ha participado como conferencista y ponente en eventos académicos nacionales e internacionales realizados en diversos países de América, consolidándose como un referente en la integración de las humanidades y la educación matemática. Su labor docente, investigativa y literaria constituye un aporte significativo a la formación de educadores y al desarrollo de propuestas innovadoras para la enseñanza de las matemáticas.
	PhD. Sebastián Reyes Alvarado ISAE Universidad, Panamá El Dr. Sebastián Reyes Alvarado es doctor en Educación con énfasis en Investigación y realizó un postdoctorado en Producción Científica, con orientación en redacción y publicación académica. Es Investigador I del Sistema Nacional de Investigación de Panamá (SNI–SENACYT) e investigador del Centro de Investigación Educativa (CIEDU AIP). Actualmente se desempeña como investigador en ISAE Universidad, donde desarrolla actividades de investigación, docencia y fortalecimiento de la producción científica. Cuenta con una amplia trayectoria en educación superior y gestión universitaria en instituciones públicas y privadas. Ha ejercido cargos de alta dirección académica, entre ellos vicerrector académico y vicerrector de Investigación y Extensión, y ha participado en programas de licenciatura, maestría, doctorado y postdoctorado, impartiendo asignaturas relacionadas con epistemología, metodología de la investigación, investigación dirigida y gobernanza ética de la inteligencia artificial. Asimismo, ha dirigido y asesorado más de cien trabajos de grado y posgrado, contribuyendo a la formación de investigadores en diversos campos del conocimiento. Su actividad científica se distingue por una sostenida producción académica, con más de veinticinco artículos publicados entre 2023 y 2026 en revistas indexadas en Scopus, SciELO, Redalyc y Latindex. Sus investigaciones abordan temas como inteligencia artificial aplicada a la educación, integridad científica, pensamiento computacional, bienestar docente, innovación educativa, metodología de la investigación y ética en la educación superior, consolidando aportes relevantes para la transformación de los procesos de enseñanza, aprendizaje e investigación. Forma parte de comités editoriales, se desempeña como árbitro internacional y evaluador de organismos de financiamiento científico, y participa en el Observatorio de Inteligencia Artificial de la Cátedra UNESCO de la Universidad de Alicante. Ha sido conferencista en eventos académicos realizados en España, México, Colombia, Perú y Nicaragua. Su trayectoria refleja un firme compromiso con la excelencia académica, la investigación de alto impacto y la transferencia del conocimiento para el fortalecimiento de la educación superior y el desarrollo social.

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