Universidad de Investigación y Desarrollo - UDI

Programas

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Licenciatura en Educación Infantil Virtual

Información General

Resolución del MEN No.23887 de Diciembre 05 de 2024 - Registro Único

 
  • Título: Licenciado (a) en Educación Infantil 
  • Metodología: Virtual
  • Duración del programa: 8 semestres
  • Periodicidad de Admisión: Semestral
  • Número de Créditos: 140
 
 

Filosofía

Misión

Formar profesionales éticos, autónomos y con pensamiento crítico capaces de contribuir en la solución de problemáticas educativas y sociales de la región y el país, a partir del diseño de propuestas pedagógicas investigativas, haciendo uso de saberes propios de la educación infantil y de las competencias básicas del maestro, la vinculación de la familia y el reconocimiento de la diversidad en respuesta a las necesidades del contexto y la promoción de la educación para la paz.

Visión

Para el año 2030, el programa aportará a la formación de Licenciados en Educación Infantil que desde una perspectiva social, humanista y educativa serán reconocidos a nivel regional, nacional e internacional, por su visión integral del proceso de enseñanza a la primera infancia y con ella a la formación de la nueva Colombia, a partir de la ética, el pensamiento crítico y complejo, que los define como articuladores del progreso y la paz.

 

Perfiles

Perfil Profesional

El egresado del programa de Licenciatura en Educación Infantil de la UDI en su desempeño profesional sabe y es capaz de:
  • Crear propuestas pedagógicas que evidencien la apropiación conceptual de la pedagogía, la didáctica y el currículo.
  • Diseñar recursos educativos y del aprovechamiento de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje en educación infantil.
  • Generar programas y proyectos para la implementación de la política para la paz desde la infancia.
  • Intervenir en espacios educativos formales y no formales orientados a la infancia haciendo uso de su formación profesional docente.
  • Orientar procesos pedagógicos y didácticos para la intervención en necesidades educativas especiales y pautas de crianza positivas.
  • Estructurar proyectos de intervención en contextos educativos y sociales acorde a la normatividad nacional e internacional.

Perfil Ocupacional

El egresado del programa de Licenciatura en Educación Infantil de la UDI está proyectado como un profesional que se pueda desempeñar como:
  • Asesor de   modelos pedagógicos y didácticos para instituciones de educación infantil.
  • Gestor de proyectos pedagógicos y didácticos en el aula de clase en instituciones educativas oficiales y privadas con niñas y niños de 0 a 6 años.
  • Docente de aula para niños y niños de 0 a 6 años.
  • Diseñador y evaluador de proyectos pedagógicos para la formación de agentes educativos en el trabajo con educación infantil.
  • Consultor en gestión educativa para instituciones de educación formal e informal en educación infantil.
  • Asesor pedagógico para el diseño de producción audiovisual y material didáctico orientado a la educación infantil.
  • Asesor pedagógico en estrategias de intervención que favorezcan la integración escolar desde el nivel preescolar.
  • Asesor para el diseño de recursos educativos y aprovechamiento de las TIC en los procesos de educación infantil.
  • Promotor de programas orientados a la generación de pautas de crianza positiva y trabajo con padres de familia.
  • Líder en la implementación de estrategias para la política pública y la educación para la paz.
  • Coordinador de programas pedagógicos en instituciones educativas, fundaciones, programas pedagógicos de educación infantil   hospitalarios, centros educación comunitaria, y programas del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar.
  • Investigador en procesos psicoeducativos con niñas y niños hasta los 8 años de edad.
  • Gestor de proyectos de investigación en el Sistema Nacional de Regalías."

 

Competencias

Competencias Genéricas

  • Razonamiento Cuantitativo:  Analiza información que puede ser tratada de manera cuantitativa para interpretar, formular y argumentar, proponiendo razones válidas y soluciones adecuadas acorde al área de conocimiento.
  • Lectura crítica: Interpreta de manera adecuada la información de contenidos textuales, visuales, auditivos e hipermedia para su utilización pertinente en el ámbito profesional.
  • Comunicación escrita: Aplica pertinentemente las normas ortográficas y gramaticales para producir textos que faciliten su comunicación.
  • Competencias Ciudadanas: Comprende el impacto de sus actuaciones en el entorno social y profesional para desenvolverse en los ámbitos local, nacional e internacional en pro de la convivencia social.
  • Idioma extranjero (inglés): Emplea un idioma extranjero (inglés), especialmente en el lenguaje técnico de su área de conocimiento para manifestarse a través de un sistema de comunicación e información globalizado.

Competencias Específicas

  • Analiza los saberes propios de la educación, la pedagogía y la didáctica para su apropiación significativa en el ejercicio profesional docente en instituciones de atención a la primera infancia y su intervención.
  • Interpreta la fundamentación teórica de la psicología para la comprensión de procesos de enseñanza aprendizaje desde la educación inicial como fundamento de la competencia docente enseñar.
  • Desarrolla propuestas pedagógicas de intervención en espacios escolares y con la comunidad en la implementación de políticas públicas para la infancia y la educación para la paz.
  • Aplica conocimientos del fundamento pedagógico y didáctico en la implementación de propuestas educativas en el campo aplicado de acuerdo a las especificidades de cada uno de los espacios organizados.
  • Implementa propuestas de intervención para acompañar procesos educativos en pautas de crianza y necesidades educativas especiales enfocados en el ámbito escolar y familiar.     

 

Malla Curricular

 
Primer Semestre
Segundo Semestre
  • HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE LA  PEDAGOGÍA Y LA DIDÁCTICA
  • PRÁCTICA OBSERVACIÓN DEL CONTEXTO EDUCATIVO
  • FUNDAMENTOS Y CONCEPCIONES DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
  • POLÍTICA Y LEGISLACIÓN EDUCATIVA
  • IDENTIDAD PROFESIONAL DEL MAESTRO
  • TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
  • DEPORTE Y CULTURA I
  • ENFOQUES Y TEORIAS CURRICULARES EN EDUCACIÓN INFATIL
  • MODELOS PEDAGÓGICOS EDUCACIÓN INFANTIL
  • DESARROLLO INFANTIL DE 0 A 6 AÑOS
  • PRÁCTICA OBSERVACIÓN DEL MAESTRO
  • SALUD Y PRIMEROS AUXILIOS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
  • DEPORTE Y CULTURA II
 
 
Tercer Semestre
Cuarto Semestre
  • ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y CURRICULARES EN EDUCACIÓN INFANTIL
  • JUEGO Y LÚDICA
  • LITERATURA INFANTIL
  • PRÁCTICA  EN GESTIÓN EDUCATIVA
  • PROYECTOS TRANSVERSALES PARA LA EDUCACIÓN EN PRIMERA INFANCIA
  • ESCUELA FAMILIA Y COMUNIDAD
  • GESTIÓN EDUCATIVA
  • CURRíCULO Y EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
  • DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
  • PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA EDUCACIÓN INICIAL
  • FUNDAMENTO DEL DISEÑO Y EVALUACIÓN DE PROGRAMAS Y PROYECTOS
  • CONTEXTO SOCIOEDUCATIVO
  • OPTATIVA LIBRE I
  • HERRAMIENTAS BÁSICAS DE EMPRENDIMIENTO
 
 
Quinto Semestre
Sexto Semestre
  • DESARROLLO DEL PENSAMIENTO SOCIAL Y NATURAL
  • PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA(0 A 3 AÑOS)
  • PLANEACIÓN ESTRATEGICA Y GERENCIA DE PROYECTOS
  • EDUCACIÓN Y DESARROLLO SOSTENIBLE
  • DIVERSIDAD EDUCATIVAS  EN LA PRIMERA INFANCIA
  • OPTATIVA LIBRE II
  • PROYECTO EMPRENDEDOR
  • PROCESAL CIVIL 
  • DERECHO SUCESORAL
  • MEDICINA FORENSE Y CRIMINALÍSTICA
  • REGÍMENES PROBATORIOS ESPECIALES II
  • HACIENDA PÚBLICA Y RÉGIMEN DE LAS ENTIDADES TERRITORIALES
  • PROCESAL LABORAL
  • METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN  
 
 
Séptimo Semestre
Octavo Semestre
  • PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA INEGRAL I
  • FORMACIÓN EN EDUCACIÓN PARA LA PAZ
  • EDUCACIÓN CON TIC
  • ELECTIVA PROFESIONAL II
  • ÉTICA CIUDADANA Y PROFESIONAL
  • PROYECTO DE GRADO I
  • PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA INTEGRAL II
  • PROYECTOS DE POLÍTICA PARA LA PAZ DESDE LA INFANCIA
  • RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
  • PROYECTO DE GRADO II
 

Información de Contacto

 
Oficina de Comunicaciones UDI
607-6352525 Ext 212

 

 

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